Итог эксперимента по формированию грамотной речи младших школьников

06 мая 2024

Обучающиеся 3 "Б" и 3"А" класса написали итоговую проверочную работу. Проанализировав результаты эксперимента (которые отражены в диаграммах на фото) я пришла к выводу, что применение проектных задач на уроках русского языка и во внеурочной деятельности способствует формированию грамотной речи у младших школьников: уровень сформированности правильности речи в экспериментальном классе повысился.

Фотографии